수업은 설계가 필요합니다.
한 차시부터 한 학기까지 목표와 활동, 평가를 연결해 체계적으로 구성해야 합니다.

방과후 수업은 지식을 전달하는 것만으로 완성되지 않습니다.학습자의 발달 특성을 이해하고 목표·활동·평가를 설계하는 전문성이 필요합니다.
한 차시부터 한 학기까지 목표와 활동, 평가를 연결해 체계적으로 구성해야 합니다.
학년과 발달 단계, 학습 속도에 따라 집중과 참여를 이끄는 방법이 달라질 수 있습니다.
출석, 교재·교구, 문제행동 대응, 수업 기록 등 실제 운영에 필요한 실무가 있습니다.
운영 담당자와의 협력, 학부모 피드백, 만족도 관리 등 수업 밖의 소통 역량도 중요합니다.
정규수업 외 시간에 교과·예체능·창의·진로 등 프로그램을 설계하고 운영하며학습자의 참여와 성장을 돕는 교육 활동을 수행합니다.
차시·주차·학기 단위로 학습 목표와 활동, 평가 방법을 구성합니다.
출석과 수업 흐름을 관리하고 교재·교구를 활용해 프로그램을 운영합니다.
학습자의 참여와 진도를 관찰하고 적절한 발문과 피드백을 제공합니다.
학교 담당자와 운영 상황을 공유하고 학부모 상담과 만족도 관련 소통을 지원합니다.
방과후학교 운영체계와 학령기 아동의 이해부터 수업설계, 평가, 디지털 도구 활용까지방과후 수업에 필요한 핵심 지도 역량을 체계적으로 학습합니다.
방과후 수업 설계와 지도에 대한 학습 내용은아동·청소년 교육 프로그램을 운영하는 기관에서 관련 역량으로 활용할 수 있습니다.
방과후학교 강사 활동을 준비하는 분
아동 대상 수업 설계와 지도법을 체계적으로 배우고 싶은 분
교과·예체능·창의·진로 프로그램 운영에 관심 있는 분
학습자 동기와 피드백 방법을 익히고 싶은 분
학교 및 학부모와의 소통 역량을 보완하고 싶은 분
수강부터 자격증 배송까지 총 4단계로 진행
(수료증 + 자격증)

(사진을 첨부하거나, 사진 없이 신청할 수 있습니다.)


학습을 시작할 때 생기는 고민,국민평생교육원은 이렇게 준비했습니다.

2024.03.02
방과후지도사
1급
국민평생교육원
| 단원 | 강의명 | 강의시간 | 샘플보기 |
|---|---|---|---|
| 1강 | 1강 :방과후지도사란 무엇인가? | 24분 | |
| 2강 | 2강 :늘봄·방과후학교 운영 길라잡이의 이해 | 18분 |
|
| 3강 | 3강 :위탁강사 계약·세금·강사료-강사 비즈니스 | 20분 |
|
| 4강 | 4강 :40분 수업 안 학습자의 집중력·동기 | 21분 |
|
| 5강 | 5강 :느린학습자·학습부진 아동 지도 | 24분 |
|
| 6강 | 6강 :학습 동기 설계-자기결정성 이론 | 20분 |
|
| 7강 | 7강 :방과후 수업 설계-1차시·1주차·1학기 | 19분 |
|
| 8강 | 8강 :발문·피드백·평가-학습 깊이 만들기 | 18분 |
|
| 9강 | 9강 :지도계획안·강의안 작성 실무 | 21분 |
|
| 10강 | 10강 :프로그램 영역별 운영-교과·예체능·창의·진로 | 19분 |
|
| 11강 | 11강 :AI·디지털 도구 활용-시대 강사 | 20분 |
|
| 12강 | 12강 :문제행동 대응-학교폭력·아동학대·안전사고 | 22분 |
|
| 13강 | 13강 :학부모 만족도·재등록+강사 검증 신정책 | 22분 |
|
| 14강 | 14강 :강사의 자기관리·지속가능성 | 24분 |
|
| 15강 | 15강 :강사 브랜딩·교재·영업-강사 비즈니스 완성 | 21분 |
|

나이·학력 및 경력 제한없이 취득할 수 있나요?
시험 난이도와 합격 기준은 어떻게 되나요?